Le Congrès de l’ABF 2009

Lecteurs-acteurs: le théâtre en bibliothèque

juin 12, 2008 · 2 commentaires

Autour de Jean-Michel Bazin (Maître de conférence à l’Université de Reims), Evelyne Beighau et Nathalie Azam ont défendu la place de la lecture à voix haute en bibliothèque:

  • Lire à haute-voix pour humaniser la bibliothèque
  • moment de partage d’une émotion habituellement intime: la lecture
  • forme légère qui n’intimide pas les faibles lecteurs, comme les adolescents

Qu’est-ce qu’une lecture spectacle?

  • 1 livre (c’est à dire un auteur) ou 1 texte fait pendant un atelier d’écriture
  • 1 comédien (rôle d’ambiance du costume)
  • 1 bibliothécaire
  • et le public

Deux axes pour la lecture à voix haute:

  • Fidéliser les lecteurs existants
  • lectures hors les murs ou lectures déambulations: interpeller dans la rue voire frapper à la porte comme des postiers pour faire des lectures individuels

La lecture spectacle est un mélange d’écoute et d’éléments visuels (avec des accessoires). Un livre en main, le comédien peut s’effacer derrière le texte.

La chance des médiathèques est d’être un lieu plus décontracté que les salles de spectacles. La difficulté du spectacle vivant est de briser la confortable distanciation du monde des images (tranquille derrière sa télévision).

La lecture à voix haute est une expérience particulière pour l’auditeur car le comédien interprète ce qui relève en principe du rapport intime avec un texte.

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2 réponses jusqu'à présent ↓

  • dbourrion // juin 12, 2008 à 5:50 | Répondre

    ” Lire à haute-voix pour humaniser la bibliothèque ” : ça veut dire qu’il faut l’humaniser ??? Gloups….

  • Andrea // juin 12, 2008 à 6:39 | Répondre

    Merci pour ce compte-rendu. Un petit complément tiré d’expériences de lectures-spectacles dans la bibliothèque d’une petite ville.
    Cette forme de lecture, car assister à une lecture-spectacle est effectivement “lire” un texte, permet de rendre usager de la bibliothèque un public qui, pour des raisons diverses, ne l’est pas forcément.
    Il est donc possible de proposer un troisième axe pour la lecture à voix haute :
    élargir la notion d’usager.

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